| 아이들은... | 교사는... | 학부모는... |
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| ① 아이들은 어른과 동일한 인격
을 가지고 있다. 아이들은 무시,
차별, 지시의 대상이 아니다. ② 아이들은 스스로 삶을 살아갈 수 있는 힘이 있다. ③ 아이들은 무한한 잠재능력을 가진 존재이며, 저마다의 개성을 존중받아야 한다. | ① 교사는 아이들을 관심과 사랑
으로 보살핀다. ② 교사는 지식을 가르치는 일을 넘어 삶을 가꿔 주는 사람이다. ③ 교사는 지속적으로 아이들과 함께 배우며 성장한다. | ① 부모는 아이가 꿈꿀 수 있는
보금자리이다. ② 부모는 비교보다는 인정, 비난 보다는 격려, 지시보다는 질문으 로 아이가 건강하게 자라도록 하 는 밑거름이다. ③ 우리아이들이 행복해야 내 아이가 행복하다. |
| 아이들을 성장시키는 힘 | ↑ | 교육과정지원프로그램 |
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| ① 아이들은 누구나 서로 다른 재능이 있다.
학교는 그것이 자라도록 돕는 자양분이
되어야 한다. ② 아이들은 관계 속에서 성장한다. 학교는 그 관계를 품어주는 따뜻한 둥지가 되어야 한다. ③ 아이들은 자존감으로 한걸음씩 나아간다. 학교는 아이들이 자존감을 키우는 텃밭이어야 한다. ④ 지식보다 지혜, 경쟁보다 협력, 나보다 우리가 더 소중한 배움의 열매이다. | · 작가와 만남 · 조안학습도서 활용 · 진로교육(적성검사, 직업체험교실) · 교과 연계 체험형 통합학습 · 문화 · 예술 체험학습 · 독서캠프 · 생태 체험학습 · 기초학력지도 | |
| 학습복지 | ||
| 한 학생도 소외, 차별, 낙오 없이 모두를 보살피
는 교육 · 기초학력지도 · 체험학습 지원 · 방과후 학교 지원 · 돌봄교실 운영 |
| 기본 | 교과교육과정 재구성 | 창의적 체험활동 재구성 | ||||
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