평가혁신

평가란??

• 평가는 분류, 서열화가 아니다. 배움의 과정이며 아이의 성장을 돕는 일이다.
• 평가는 삶을 살펴보고 만들어가는 과정이다.

가. 학생 평가의 목적

1) 교과학습 성취도 평가를 통하여 아동들의 학습 의욕과 능률을 향상시켜 전인교육의 기틀을 다지고 자주적, 도덕적 인간 교육에 기여한다.
2) 교수-학습활동과 평가활동을 일치시켜 개별화 지도 자료로 활용한다.
3) 학생들의 교육목표 성취도 파악 및 분석으로 수업의 질을 개선한다.

나. 학생 평가의 방침

1) 일제고사 폐지하고 담임별, 교과별로 계획을 세워 학급단위로 운영한다.
2) 논술형 평가를 포함한 다양한 수행평가를 실시한다.
3) 학생상호간 경쟁을 지양하고 협력 중심의 관점에서 평가 한다.
4) 문화예술영역과 정의적 영역은 학생의 자기평가를 실시한다.
5) 인지적 영역만이 아니라 정의적 영역 평가를 교과별로 실시한다.
6) 평가 통지 방법의 혁신을 통하여 평가를 환류한다.

다. 학생 평가의 유형

라. 평가의 통지

1) 학기당 2회 년 4회 통지표를 작성하여 가정 통지한다.

- 4월 : 진단평가결과, 적성검사 결과, 정의적 영역 등에 대한 통지
- 7월 : 1학기 학교생활통지
- 12월 : 2학기 학교생활통지
- 2월 : 학년 종합 통지표(나이스 출력)

2) 학생별 포트폴리오를 구성하며 학기말 통지시 함께 가정으로 보낸다.